Η υλοποίηση του προγράμματος έγινε κατά κύριο λόγο από τους μαθητές της Γ? τάξης. Ωστόσο, συμμετείχαν πολύ ενεργά σε κάποιες δράσεις και οι μαθητές της Α?, Β?, Δ?, Ε?, και της Στ? τάξης.
Το πρόγραμμα ξεκίνησε με τη συμπλήρωση των ερωτηματολογίων και την καταγραφή των συνηθειών των μαθητών/τριών, στη συνέχεια δημιουργήσαμε έναν εικονικό πίνακα στον οποίο αναρτούσαμε ό,τι γινόταν σχετικά με το πρόγραμμα, ανά θεματική ενότητα, και ολοκληρώσαμε το πρόγραμμα με τη συμπλήρωση των τελικών πινάκων σχετικών με την καταγραφή των συνηθειών των μαθητών/ τριών.
Οι θεματικές ενότητες του εικονικού πίνακα ήταν οι εξής:
? Δεκατιανό στον Κάμπο!
? Για μια μέρα Διαιτολόγοι!
? Μοιράσου μια συνταγή δεκατιανού μαζί μας χρησιμοποιώντας τοπικά προϊόντα!
? Ανακυκλώνουμε – Επαναχρησιμοποιούμε – Κομποστοποιούμε!
? Παιχνίδια στην αυλή με τους “ταπερίστες” μας!
? Παιχνίδια στην τάξη με τους μικρούς ταπερίστες!
? Κουίζ – Παζλ – Παιχνίδια online!
Αρχικά, φτιάξαμε δεκατιανά και στύψαμε χυμό πορτοκάλι φέρνοντας πορτοκάλια και μανταρίνια από τα δικά μας περιβόλια. Φτιάξαμε ελιοπιτάκια και κουλουράκια πορτοκαλιού και δημιουργήσαμε τη δική μας αφίσα του δέντρου του υγιεινού δεκατιανού. Γίναμε για μία μέρα διαιτολόγοι αφού ακούσαμε πολύ προσεκτικά τον Διαιτολόγο, κ. Αλέξανδρο Κουκούλη και όλα όσα είχε να μας πει. Ακολούθως,
ζωγραφίσαμε το δικό μας πιάτο του υγιεινού δεκατιανού και παίξαμε ονλάιν παιχνίδια διατροφής τα οποία είχαμε δημιουργήσει μόνοι μας. Μοιραστήκαμε στην ολομέλεια του σχολείου μας συνταγές δεκατιανού χρησιμοποιώντας τοπικά προϊόντα και μιλήσαμε για την ανακύκλωση, την επαναχρησιμοποίηση και την κομποστοποίηση. Μάλιστα, οι μικρότερες τάξεις έφτιαξαν τους δικούς τους κάδους ανακύκλωσης μέσα στην τάξη τους και η Γ τάξη επαναχρησιμοποιήσαμε τα
κυπελάκια στα οποία είχαμε πιει φρεσκοστυμμένο χυμό, ως γλαστράκια και φυτέψαμε μέσα μαρούλια. Παίξαμε παιχνίδια στην αυλή αλλά και βιωματικά παιχνίδια στην τάξη μαντεύοντας με κλειστά μάτια, τι τρώμε.
Όλα τα παραπάνω μπορείτε να τα βρείτε στον εικονικό μας πίνακα, εδώ ή πατήστε στην εικόνα παρακάτω
